BRUNILDA RAMOS-VELAZQUEZ

La implementación del PBL es crucial y vital para el desarrollo de los estudiantes del Siglo XXI. Para que se puedan lograr los objetivos del proyecto de STEM hay que conocerlo bien. Todo maestro activo en sus funciones tiene que conocer los elementos del PBL y los pasos a seguir. Debe provocar escenarios donde se observe un aprendizaje significativo. Un aprendizaje guiado donde los protagonistas sean los estudiantes. Hay que despertar en ellos la curiosidad, la motivación, la resolución de problemas, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico divergente, la investigación, la reflexión, la discusión, y otras que dirijan sus vidas de acuerdo al proyecto.

Ahora bien, todo educador aspira a lograr sus objetivos. Esto dependerá en gran medida al compromiso de los padres, al compromiso del estudiante, al compromiso del director escolar, a las herramientas y materiales disponibles en cada escuela. Como facilitadora tuve muchas dudas con el PBL durante el pasado año escolar y me dediqué a investigar sobre el PBL. Lo implementé, pero no correctamente como se debe. Reconozco tuve mis errores. Primero, no tuve la orientación debida ya que solo se recibió un memo de implementación. Segundo, sentía que daba pasos a ciegas y solo pensaba en el daño que le podía ocasionar a mis alumnos. Por último, le dediqué mucho tiempo a este proyecto sin saber si estaba correctamente implementado. Ahora estoy más clara en cuanto a la implementación del PBL.

Aspiro a mejorar cada día más mis funciones como maestra y a contribuir a la formación de los individuos del Siglo XXI. No se trata de hacer más trabajo sino de hacerlo mejor. Al conocer sobre los elementos, estrategias, teorías y otros concernientes al tema me han ayudado a crecer.